Este binecunoscut faptul că astăzi în lume există o situație ecologică complicată. Încălzirea globală, dispariția speciilor rare de animale, creșterea incendiilor forestiere, a uraganelor și a inundațiilor face ca alarma oamenilor de știință din lumea întreagă să fie alarmată. Dezvoltarea civilizației (urbanizarea, industria înfloritoare) a dus la poluarea excesivă a mediului, iar starea sa se deteriorează în fiecare an. În același timp, principala problemă a societății moderne este atitudinea nepăsătoare a oamenilor față de natură, lipsa educației ecologice elementare în rândul populației planetei noastre.
Programele educaționale moderne încearcă să recupereze, să realizeze educația ecologică a elevilor. Cu toate acestea, părinții și educatorii ar trebui să știe că conversațiile despre ecologie ar trebui începute cu mult înainte de școală. Educația culturii ecologice ar trebui introdusă încă din copilărie, astfel încât, în calitate de elev școlar, un copil avea deja anumite cunoștințe în acest domeniu.
Activități pentru educația ecologică a elevilor
Abordarea față de educația ecologică a studenților juniori și de vârstă este semnificativ diferită. În primul rând, diferența constă în metodele prin care profesorul transmite studenților informații despre informații. Lucrările privind educația ecologică a elevilor de vârstă școlară ar trebui să aibă loc într-o formă de joc. Aceasta implică următoarele metode:
- realizarea de studii teoretice privind ecologia;
- drumeții și excursii la natură (în pădure, pe câmp, în iaz) pentru a observa fenomenele naturale;
- comunicare gratuită pe tema relației "om - natură".
Copiii de vârstă școlară primară ar trebui să primească dozare, pe baza conceptelor de bază ale istoriei naturale. De exemplu, la început copilul trebuie să învețe că natura nu este proprietatea oamenilor, ci a materiei vii și nu poate fi ofensată. Copiii ar trebui să învețe să deosebească binele de cel rău: hrănește bine păsările, frânghiile de copac este rău, plantarea copacului este corectă și alegerea unei flori este greșită. Se recomandă desfășurarea unor cursuri de joc destinate stăpânirii acestui material. În timpul unei șederi în natură, copiii trebuie învățați metoda științifică de bază - observație. Școala primară nu implică nici o analiză, ci doar acumularea unei baze de cunoștințe.
Fructul său aduce și comunicarea cu animalele acasă și în colțurile vii. La început, copiii comunică cu animalele, pentru că este doar interesant; atunci vine un moment în care copilul își dă seama că îngrijirea unei ființe vii este bună, plăcută și corectă, și mai târziu vine înțelegerea necesității unei astfel de îngrijiri.
Atunci când copiii care primesc o astfel de educație ecologică cresc și devin elevi de liceu, este mult mai ușor să-ți construiești o slujbă. Elevii de vârstă școlară, ecologia entuziastă, pot fi organizați într-un cerc de mediu, unde să desfășoare studii deosebit de interesante și chiar experimente științifice. Pe lângă exercițiile teoretice și practice obișnuite, puteți aranja:
- discuții tematice, dezbateri, conversații;
- "Jocuri ecologice": "Ce? Unde? Când? "," Brain-ring ", olimpiade și chestionare;
- școală talk show-uri.
Nevoia de educație morală și ecologică a elevilor trebuie înțeleasă nu numai de către profesorii de natură. Pentru a insufla dragostea copiilor și respectul față de natură, de a interesa generația tot mai mare de probleme de mediu - acesta este unul dintre scopurile educației moderne. Nu numai școala, ci și mediul familial ar trebui să îi ajute pe copil să înțeleagă importanța acestei probleme. Și cine știe, este posibil ca copilul tău să devină un ecolog binecunoscut în viitor și va găsi o soluție la problema cum să salvezi natura de distrugere.