Fiecare copil visează să devină rapid un adult, deoarece viața adultă, conform copilului, este mai intensă și mai luminată. Școala este primul pas în această viață adultă. Și în vremea noastră școala a încetat de mult să fie doar un loc în care copiii sunt umpluți cu cunoștințe, ca pastilele. Școala trebuie să se pregătească pentru viitor, pentru ceea ce așteaptă copilul în afara școlii.
Cea mai bună modalitate de a pregăti un copil pentru maturitate este autoguvernarea școlară. Studiul de autoguvernare într-o școală modernă poate fi un model al ceea ce copilul se așteaptă în viitor și, prin urmare, acest joc va fi capabil să-l învețe foarte mult.
Valabilitatea acestei metode nu trebuie pusă la îndoială, ci, totuși, să elaborăm structura de auto-management școlar pentru a înțelege mai bine ce fel de animal este și cum poate ajuta copiii.
Principalele prevederi ale autoguvernării elevilor în școală
În viața adultă există anumite diviziuni în șefii și subordonații, care îndeplinesc o anumită gamă de îndatoriri. Studiul de autoguvernare în școală, de fapt, este un model de joc al acestei vieți adulte. Asta înseamnă că toți elevii au îndatoririle pe care trebuie să le îndeplinească.
Îi ajută pe copii să se simtă independenți, să-și găsească un loc de muncă pe care îi place să ocupe, probabil, să dezvăluie noi părți ale ei înșiși. Unul dintre copii va înțelege că are abilitățile și calitățile unui lider , cineva poate deschide o venă creativă și cineva va ști că este un interpret responsabil și muncitor care poate îndeplini bine sarcinile. Acest joc la vârsta adultă va fi un pas într-o societate adultă care va ajuta la înțelegerea mai bună a lumii adulților și la pregătirea pentru aceasta.
Profesorii, care, bineînțeles, vor urmări autoguvernarea copiilor în școală, fără a le lăsa să meargă singuri, vor putea ghida copiii în direcția corectă, oferindu-i nu numai cunoștințele necesare pentru matematică și gramatică, ci și abilitățile necesare pentru supraviețuirea în societate.
Probleme ale vârstei
Vârsta, ca să spunem așa, nu contează. Gospodărirea individuală poate apărea chiar și în școala primară, deoarece pentru elevi de grade inferioare va fi pur și simplu un joc interesant și fascinant. Pentru adunările generale ale claselor de copii nu se poate da, deoarece pentru autoguvernarea senioră va fi deja un joc mai serios, dar în același timp trebuie să fie inclus în viața generală a școlii.
Structura autonomiei studenților în școală
Desigur, este necesar să se împartă organele autoguvernării din școală, fiecare dintre acestea urmând să fie implicat într-un anumit profil de studii.
De exemplu, poate există o astfel de listă de corpuri:
- un organism care menține ordinea în școală și disciplina elevilor ;
- organism, angajat în proiectare, adică cu tot felul de postere, ziare de perete, decorațiuni pentru producții școlare;
- Corpul care se ocupă de ecologizarea școlii, supravegherea plantelor;
- organismul responsabil pentru desfășurarea de diverse competiții și organizarea de sărbători școlare;
- un organism care monitorizează știrile școlare, ceva de genul jurnaliștilor școlari care ar putea scrie articole pentru un ziar școlar.
În general, există o mulțime de opțiuni - totul depinde de dorințele copiilor și de posibilitățile lor. Dacă există băieți implicați în sport, atunci puteți crea un organ care să monitorizeze un stil de viață sănătos, dacă există muzicieni, apoi un fel de organ muzical etc. Aici totul depinde de imaginația profesorilor și a copiilor înșiși. Desigur, la adunarea generală este ales un președinte, care va coordona activitatea tuturor organismelor.
Și, desigur, pe lângă taxe, fiecare organism ar trebui să primească numele original.
Alegerea autoguvernării elevilor în școală
Alegerile de autoguvernare școlară ar trebui să fie conduse de copii înșiși, dar în același timp sub îndrumarea strictă a profesorului. Fiecare copil ar trebui să intre în corp, munca în care el este interesat, iar liderii de auto-guvernare școlară ar trebui să fie acei tipi care sunt toți respectate și iubit, pentru că în copilărie pentru a învăța pe copii urăsc pentru seful este încă de prisos.
În principiu, am înțeles toate funcțiile autoguvernării școlare. Concluzia se sugerează - auto-managementul școlar, cu siguranță un joc foarte util la maturitate, care poate să trezească copilului un sentiment de responsabilitate și, eventual, unele abilități ascunse și talente.