În cazul în care un tânăr sau o persoană tânără este grav determinată să se despartă de viață, este dificil să recunoaștem astfel de gânduri. În ciuda acestui fapt, autorul lucrării "Diagnosticul comportamentului suicidar al adolescenților", MV Khaikina, susține că toți acești copii au anumite caracteristici de personalitate, care, în anumite situații, au un comportament similar.
Pentru a evita consecințele deplorabile, este necesar să se dezvăluie aceste caracteristici cât mai devreme. În acest articol, vă vom spune care este diagnosticul comportamentului suicidar al adolescenților și ce metode sunt utilizate pentru acest lucru.
Metode de psihodiagnosticare a comportamentului suicidar al adolescenților
Metoda cea mai preferată pentru diagnosticarea comportamentului suicidar al adolescenților este chestionarul lui Eysenck "Autoevaluarea stărilor mentale ale individului". Inițial, acest chestionar a fost folosit pentru a lucra cu bărbați și femei mai în vârstă, dar mai târziu a fost adaptat adolescenței și caracteristicilor acesteia.
Întrebările testului lui Eysenck "Autoevaluarea stărilor mentale ale personalității" pentru adolescenți arată astfel:
- Adesea nu sunt sigur de abilitățile mele.
- Adesea, mi se pare că există o situație fără speranță, din care s-ar putea găsi o cale de ieșire.
- Am rezervat de multe ori ultimul cuvânt.
- Mi-e greu să-mi schimb obiceiurile.
- Mă descurc de multe ori din prăpastie.
- Problemele mele m-au supărat foarte mult și am pierdut inima.
- Adesea, într-o conversație, întrerup interlocutorul.
- Abia trec de la un caz la altul.
- Mă trezesc adesea noaptea.
- În caz de probleme majore, de obicei mă învinuiesc numai pe mine.
- Sunt ușor supărat.
- Sunt foarte atent la schimbările din viața mea.
- Mă descurc cu ușurință.
- Nefericirea și greșelile nu mă învață nimic.
- De multe ori trebuie să fac comentarii altora.
- Într-o dispută este dificil să mă răzgândesc.
- Chiar mă interesează problemele imaginare.
- Deseori refuz să mă lupt, considerându-l inutil.
- Vreau să fiu o autoritate pentru alții.
- De multe ori, eu nu scap de gândurile mele că trebuie să scăpați.
- Sunt înspăimântată de dificultățile cu care mă voi întâlni în viața mea.
- Adesea mă simt lipsit de apărare.
- În orice afacere, nu sunt mulțumit de mic, dar vreau să obțin un succes maxim.
- Mă descurc ușor cu oamenii.
- Adesea mă săpat prin deficiențele mele.
- Uneori am stări de disperare.
- Mi-e greu să mă opresc când sunt supărată.
- Sunt foarte îngrijorat dacă ceva se schimbă brusc în viața mea.
- E ușor să mă convingi.
- Mă simt confuz când am dificultăți.
- Prefer să conduc, să nu mă supun.
- Adesea sunt încăpățânat.
- Sunt îngrijorată de sănătatea mea.
- În momente dificile, uneori mă comport copilăresc.
- Am un gest tare și grupar.
- Sunt reticent în a-mi asuma riscuri.
- Abia aștept timpul de așteptare.
- Cred că niciodată nu voi putea să-mi corectez neajunsurile.
- Sunt răzbunător.
- Chiar și violarea frivolă a planurilor mele ma deranjat.
Testarea tânărului sau fată în timpul testului trebuie să respingă sau să confirme toate aceste afirmații, în funcție de starea și starea lui de spirit. În acest caz, dacă copilul este pe deplin de acord cu declarația, el primește 2 puncte, dacă întâlnește situația descrisă doar ocazional, primește un punct și, în final, dacă nu acceptă categoric o declarație clară, nu primește niciun punct.
Când se calculează suma punctelor primite, toate întrebările vor trebui împărțite în 4 grupe, și anume:
- Grupul 1 - "Scala anxietății" - declarațiile nr. 1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37. Dacă numărul de puncte primite pentru a răspunde la aceste întrebări nu depășește 7, adolescentul nu are neliniște, dacă rezultatul este în intervalul de la 8 la 14, - anxietatea este prezentă, dar este la un nivel acceptabil. Dacă această valoare depășește 15, copilul ar trebui să apară la psiholog, deoarece este prea îngrijorat de evenimente care nu merită.
- Grupul 2 - "Scala de frustrare" - afirmațiile nr.2, 6, 10, 14, 18, 22, 26, 30, 34, 38. Rezultatul este interpretat în mod similar: dacă este mai puțin de 7 ani copilul nu este frustrat, fără teamă de dificultăți, este rezistentă la eșecurile vieții. În cazul în care scorul este de la 8 la 14, frustrarea are loc, dar este la un nivel acceptabil. Dacă rezultatul depășește 15 puncte, tânărul sau fată este excesiv de frustrat, se teme de eșecuri, evită dificultăți și este extrem de nemulțumit de el însuși.
- Grupul 3 - "Scară de agresiune" - declarațiile nr. 3, 7, 11, 15, 19, 23, 27, 31, 35, 39. Copilul care a primit cel mult 7 puncte în total pentru aceste răspunsuri este calm și susținut. Dacă rezultatul este în intervalul de la 8 la 14, agresivitatea sa este la un nivel mediu. Dacă depășește 15 ani, copilul este prea agresiv și are dificultăți în comunicarea cu alte persoane.
- Grupul 4 - "Scala rigidității" - declarațiile nr. 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40. Rezultatul este interpretat exact ca în toate cazurile anterioare - rigiditatea este absentă, adolescentul comută cu ușurință. Dacă este în intervalul de la 8 la 14, rigiditatea este la un nivel acceptabil.
Dacă suma punctelor primite pentru a răspunde la aceste întrebări depășește 15, copilul are o rigiditate puternică și judecăți, păreri și credințe neschimbate. Un astfel de comportament poate duce la grave dificultăți de viață, deci este recomandat unui adolescent să lucreze cu un psiholog.
În plus, metodele lui Rorschach, Rosenzweig, TAT și altele pot fi folosite pentru a evalua starea psihică a unui adolescent și pentru a-și dezvălui caracteristicile personale unice, totuși acestea sunt destul de complexe și nu sunt potrivite pentru uz casnic.