Nu toți părinții sunt familiarizați cu acest concept, dar în practică se dovedește că dezvoltarea discursului tinerilor copii preșcolari prin mnemonii nu este altceva decât imagini asociative. Cu ajutorul lor, părinții, fără a se înțelege pe ei înșiși, își învață copilul, pur și simplu citesc cărți în versuri, însoțite de poze, învățându-i cvartele vesele ca "fiecare vânător vrea să știe ..." și altele asemenea.
Tehnologia mnemotehnică pentru prescolari
Oamenii de știință care observă prescolarii cu un decalaj în dezvoltarea unei discursuri coerente au descoperit că utilizarea mnemonicii în ele accelerează semnificativ ritmul învățării. La urma urmei, acești copii, care au un mic vocabular, au adesea probleme cu un aranjament coerent al cuvintelor în propoziție, cu dificultăți de a-și aminti cuvintele.
Există mai multe cărți despre mnemonici pentru prescolari, pentru care atât profesorii profesioniști, cât și vorbitorii de limbi străine sunt angajați cu succes, precum și părinții înșiși. Nu este greu să-i stăpânești deloc. Pentru a îmbunătăți memoria copilului, atenția și gândirea imaginativă pot începe prin metode simple / aici este o listă recomandată de cărți și metode pentru mnemonice:
- TB Polyanskaya "Utilizarea metodei mnemonicii în predarea poveștilor copiilor de vârstă preșcolară".
- Metoda lui Cicero.
- Metoda lui Aivazovski.
- Metoda lui Ushakov.
Dezvoltarea mnemonicii a fost realizată de profesori precum TA Tkachenko, E.N. Efimenkova, V.P. Glukhov, Т.V. Bol'shova.
Mnemostihi
Amintiți-vă că liniile rimate nu sunt toți copii. Dar această abilitate dezvoltă perfect memoria și este foarte utilă în anii școlari. Va fi necesar să desenați, sau chiar mai bine, să tipăriți cărți mici cu imagini care să se potrivească cu cuvintele din versuri.
Birdie, pasăre (imagine cu pasăre),
Pe apă (castron cu apă),
Sari de la sucursala la mine (imagine cu ramura de copac)
Îți dau semințele (bebelușul scutură boabele de pe pământ).
Privind cărțile copiilor, puteți găsi că fiecare linie are o imagine proprie. Dar pentru a nu căuta astfel de cărți în magazin, le puteți face singuri. Astfel, copilul își amintește foarte repede orice rimă și, în timp util, răspândește imaginile în ordinea necesară, însoțind procesul cu o poezie.
| | |
| | |
Mnemotablitsy
Puteți spune un basm cu o tabletă simplă. Se împarte în numărul necesar de sectoare, fiecare având o imagine schematică proprie. Cuvintele pot fi în versuri sau în formă de basm. De exemplu:
În grădină trandafir trandafir (o imagine de napi). Bunicul a venit pe un cărucior de recoltat (căruța cu un cal), și deja găzduiește un urs (o imagine a unui urs). Bunicul a sugerat ca ursul sa ia topurile si radacinile sale (o poza cu varfurile si napi). Ursul a încercat vârfurile și sa înfuriat (imaginea unui urs furios).
| | |
| | |
Mnemonica, utilizată în corecția discursului copiilor preșcolari, este foarte diversă. În plus față de tabele și poezii, pot fi povești în imagini cu cuvinte lipsă, în locul imaginilor desenate. Sau puteți folosi jocuri pentru a determina secvența (dressing, plante în creștere etc.). Copiii într-adevăr place acest proces de învățare a jocului, în timpul căruia, fără a observa, stăpânește discursul competent.
| | | |
| | | |
| | | |
