Realitatea este că fetele în mod clar nu au sensibilitate, modestie, răbdare și băieți - stabilitate emoțională și rezistență. Copiii nu înțeleg inițial cum trebuie să se comporte o femeie și ce calități ar trebui să aibă un bărbat. Prin urmare, dacă nu luați măsurile adecvate, mamele viitoare își pierd complet instinctul matern, iar tata - realizarea importanței lor ca șef al familiei. În acest sens, relevanța educației de gen a copiilor preșcolari , a elevilor și a adolescenților crește în fiecare zi.
Educația de gen a copiilor preșcolari
Aproximativ de la vârsta de 2 ani, copiii încep să-și realizeze identitatea de gen, mai aproape de vârsta de 7 ani dezvoltă durabilitatea genului - înțelegerea faptului că o fată va crește și va deveni o femeie, o mamă și un băiat bărbat, tată. Prin urmare, principalele obiective ale educației de gen a copiilor preșcolari sunt de a insufla în copil caracteristicile specifice care sunt caracteristice sexului său. În același timp, în procesul de formare a unui model ideal de comportament, atât profesorii cât și părinții, trebuie luate în considerare caracteristicile biologice încorporate ale copiilor de sex diferit. De exemplu, nu uitați că:
- fetele sunt mai mult influențate de factorul ereditar, iar în băieți - de mediul înconjurător;
- fetele de vârstă preșcolară sunt mai sugestive, pot face față mai bine sarcinilor de rutină, băieții sunt mai cognitivi;
- copiii nu acceptă tulburări comportamentale, astfel încât incoerența cu stereotipurile de gen conduce la alte dificultăți psihologice.
Și, de asemenea, în procesul educației de gen pentru băieți și fete , trebuie să ținem seama de faptul că ei au dezvoltat diferite forme de percepție a informațiilor. Dacă fetele au o audiție mai dezvoltată, atunci băieții - vizuale.
Educația de gen a elevilor și adolescenților
Sarcinile educației de gen la această vârstă se reduc la:
- formarea corectă a relațiilor inter-sex morale;
- pregătirea pentru familie și căsătorie;
- dezvoltarea unei culturi a relațiilor și sentimentelor interpersonale, cum ar fi prietenia, iubirea, loialitatea, datoria, responsabilitatea, compasiunea și altele.
Cu toate acestea, în organizarea educației de gen, este imposibil să se plaseze caracteristicile biologice și anatomice deasupra creșterii personale și dezvoltării abilităților unice ale copilului, dacă sunt mai caracteristice pentru sexul opus.