Studiul capacităților umane potențial ridicate a fost de interes pentru psihologi din secolul al XIX-lea. Multe lucrări de specialiști ajută nu numai să înțeleagă ce tipuri de talente există, ci și să găsească modalități de a dezvolta talente. Pentru a înțelege dacă o persoană este înzestrată cu ceva special, ar trebui folosite metode diferite.
Giftedness, talent, geniu în psihologie
Definirea abilităților potențiale înalte a fost dată de Teplov, care le-a identificat drept combinații calitativ-originale de calități care contribuie la realizarea succesului într-un anumit tip de activitate. Conceptul de "talent" în psihologie nu este egal cu genul sau talentul. Aceste definiții înseamnă că o persoană este cel mai înalt nivel de dezvoltare intelectuală sau creativă a unei persoane . Posibilitățile potențiale sunt legate de cele care nu pot fi vizibile în timpul vieții, iar intensitatea exprimării lor depinde de evoluția dată la naștere.
Tipuri de talente și caracteristicile lor
Există mai multe clasificări ale abilităților potențiale, un număr de specialiști îi împart în funcție de intensitate (exprimată și ne exprimată), unele până la momentul apariției (devreme și târziu). Dar enumerarea cea mai populară a tipurilor de talente se bazează pe sfera manifestării lor. În această clasificare, listele rămase sunt folosite ca caracteristici, adică predispoziția la muzică poate fi devreme, puternic pronunțată și specială, de exemplu, un om nu lucrează atât de mult cât îi compune.
Conform enumerării populare, abilitățile potențiale sunt:
- în activități practice (talent natural pentru formare sportivă, meserii sau activități organizaționale);
- în scopuri teoretice și intelectuale (știință);
- în sfera estetică-artistică (desen, muzică, sculptură);
- în domeniul comunicării (oratorie);
- în activitatea de valoare spirituală (crearea de noi valori, slujirea societății).
Întelepciunea intelectuală
Aceste abilități se manifestă, începând cu adolescența, în copilărie sunt dificil de observat chiar și de psihologii experimentați. Tipul intelectual al talentului poate fi dezvăluit prin teste speciale care evaluează predispoziția unei persoane de a construi construcții logice. Tehnicile ajută la definirea unei zone în care abilitățile se manifestă mai clar, de exemplu, o persoană poate înțelege științele exacte, dar nu are o înclinație de a învăța limbi străine. Îi poți dezvolta dacă îi motivezi persoana să cunoască profund subiectul și să îi ofere resursele necesare.
Arta talentata
Se manifestă la o vârstă fragedă și la un adult. Acestea sunt amplificate în cercuri și secțiuni speciale, de exemplu, o școală de muzică sau un studio ISO. Există două tipuri de abilități similare și este important să țineți cont de acest fapt atunci când le dezvoltați. Conform acestei clasificări, tipurile de talente în acest domeniu vor fi pronunțate numai cu abordarea corectă a persoanei însuși, a profesorului sau a părintelui. În caz contrar, lecția nu va avea un rezultat pozitiv.
Tipuri de dotări artistice:
- Intelectual . Dezvoltă în mod sistematic, adică un copil sau un adult, este ușor de reținut și de a utiliza orice informație relevantă pentru zona aleasă.
- Academic . O persoană este interesată selectiv de subiect, succesele sale sunt urmate de perioade de declin și este important să se sprijine motivația de a atinge scopurile unui astfel de copil sau adult.
Muzică
În majoritatea clasificărilor există un subset de abilități artistice. Semnele de înzestrare în domeniul muzicii sunt evidente, adesea manifestate în copilăria timpurie. O audiere excelentă, capacitatea de a reproduce o melodie ascultată într-o clipă, prezența unei voci cântate este dificil de trecut cu vederea. De regulă, părinții încearcă să ofere acești copii unei școli speciale, sarcina principală a profesorilor și mentorilor este de a sprijini motivația pentru cursuri.
Gifted sport
Se manifestă nu numai în domeniul activității cognitive, ci și în domeniul fiziologiei. Alte tipuri de giftedness rareori au o expresie atât de vie, spre deosebire de această abilitate. Mobilitatea articulațiilor, lungimea tendoanelor și adaptarea mușchilor la întindere sunt determinate de medici, nu de psihologi, și afectează eficacitatea formării sportive de un anumit tip. Este mai bine să se identifice talentul în copilărie, o persoană adultă este puțin probabil să fie capabilă să-și dezvolte abilitatea la maxim. Prin urmare, copilului i se recomandă să se prezinte medicilor și antrenorilor la vârsta de 5-6 ani.
Creativitate înzestrată
Acest tip de specialiști nu este identificat ca un subtip distinct. Dar unii psihologi cred că merită să o analizăm separat și să o descriem ca fiind o lipsă de atenție la canoane, convenții și nu la ridicarea autorităților la rang de zeități. Tipurile de creativitate sunt determinate de domeniul activității umane, de exemplu muzical sau de capacitatea de a exactitatea științelor. Ele se pot manifesta în mod clar nu numai în copilărie, dar și în adulți sau vârstnici, deși acesta nu este atât de des.
Academic talentat
Această abilitate de a învăța, un copil și un adult, înzestrat cu el, înțelege cu ușurință subiecții noi. Manifestarea talentului are loc în copilărie, adesea profesorii observă astfel de oameni în școala primară. Elevii cu această abilitate nu își petrec prea mult efort în studierea subiectelor, li se spune că captează orice informație în mișcare, leagă rapid logic cu cunoștințele deja disponibile. Trebuie avut în vedere că, fără motivația adulților sau autocontrolul propriilor activități, astfel de oameni pot uita repede de predispoziția lor și nu o pot dezvolta.
Socială înzestrată
Se manifestă în sfera valorii spirituale. Nobilitatea unei persoane contribuie la faptul că el caută în mod constant noi căi de dezvoltare a societății, asistență pentru diferitele straturi ale populației. Nu neapărat acești oameni acordă atenție problemelor economice, în unele cazuri se angajează în crearea de valori spirituale, devin clerici sau mentori. Dintre aceștia, se pot dovedi excelenți educatori și educatori. Predispoziția este mai frecvent detectată la adolescență și la vârsta adultă.
Lăudabilitatea liderului
Capacitatea acestui tip este adesea, dar este rar pronunțată. Exemple excelente de astfel de oameni sunt liderii politici, liderii militari, comandanții. Adică aceia care știu să exercite influență asupra altor personalități îi conduc spre ei înșiși, îi motivează să întreprindă anumite acțiuni. Adesea, astfel de persoane devin autorități criminale, prin urmare, atunci când identifică abilități de la o vârstă fragedă, este important să le acordăm copilului atitudinea socială corectă, să îi dea valorile respectate într-o societate culturală.
Criteriile pentru dotarea de acest tip sunt aceleași ca și celelalte. Abilitățile pot fi detectate la o vârstă timpurie și târzie, ele sunt pronunțate și nu prea dezvoltate și nu. Calitățile de conducere și talentul nu ajung, dacă o persoană nu se angajează în mod deliberat în educația lor. Este necesar să se sprijine aspirația liderului de a studia recepții oratorii, de a trece cursuri de instruire, de a crește încrederea în sine.
Ofertă literară
Aceasta este abilitatea de a crea texte artistice. Dezvoltarea talentului apare dacă persoana sau părinții copilului alocă timp pentru angajare prin creativitate literară. Astfel de oameni sunt adesea generatori de idei, dar partea inversă a monedei este o stare de nervozitate și inconstanță. În consecință, pentru ei sprijinul altora este important, motivația corectă și abilitatea de a reacționa pozitiv la critici.
Giftedness se poate manifesta la orice vârstă, astfel încât adulții să nu renunțe la acele activități creative, intelectuale, spirituale și sportive pe care vor să le stăpânească. Poate că vor găsi noi abilități în sine și le vor dezvolta. Sarcina părinților este identificarea în timp util a talentelor la copii și trimiterea lor la clasele corespunzătoare, oferind suport moral și oferind resurse pentru a obține succes în domeniul ales.